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| Sacrement du pardon Zachée rencontre Jésus. |
| Matériel nécessaire : Cassette du chant thème habituel poster de Zachée et Jésus musique douce passe-temps tranquille (par exemple un dessin à colorier de Zachée ou une icône par élève) sac de monnaie en papier (un par élève) bande dessinée de Zachée (société biblique canadienne ) (une par élève) sac de tissu avec pièces de monnaie (facultatif) 1. Présentation du prêtre et accompagnateur s'il y lieu. Expliquer le déroulement de la célébration du pardon. Chanter le chant thème. 2. Raconter l'histoire de Zachée en annexe. Expliquer certains concepts ou mots difficiles de l'histoire. *Collecteurs d'impôts : les douaniers pouvaient exiger plus que les taxes de l'État pour se constituer des revenus personnels. *Jéricho : centre douanier important qui donnait accès à l'Arabie. *La moitié de sa richesse en aumône, montrait à quel point, Zachée se détachait de ses biens. *Loi : la Loi de l'ancien testament demandait de rendre 120% lorsqu'il y avait eu vol, Zachée promettait 400%. *Aujourd'hui : Zachée reçoit le salut aujourd'hui, non pas seulement au moment de sa mort, démontre que Jésus est venu pour que le royaume s'installe dès maintenant, ici, sur terre. 3. Questionner pour aider à comprendre le texte. Comment était Zachée ? Petit, petit. Comment les gens étaient face à lui ? Ils riaient de lui. Qu'est-ce que Zachée avait fait à ces gens ? Il se vengeait en prenant plus d'argent que nécessaire des gens de Jéricho et il est devenu riche avec une grosse bourse d'argent, une luxueuse maison. Plus il faisait rire de lui, plus il mettait de l'argent dans sa bourse. Qu'est-ce que Jésus a fait ? Il a appelé Zachée par son nom, il savait ce que Zachée faisait et est quand même allé manger chez lui. Qu'est-ce qu'a promis Zachée ? Il a promis de remettre ce qu'il avait volé et partager sa fortune avec les plus pauvres. Il a vidé sa grosse bourse. Note : Pendant les questions, on peut remplir et vider une bourse avec des pièces de monnaie, pour aider les enfants visuels. 4. Continuer le questionnement avec une approche plus actuelle. Est-ce que ça arrive encore aujourd'hui que des gens se moquent des autres ? Pourquoi ? Parce qu'ils sont petits, habillés autrement, différents, handicapés, etc. Laisser les élèves s'exprimer. Est-ce que ça arrive encore aujourd'hui que des gens se vengent parce que d'autres ont rit d'eux, leur ont fait du mal, etc ? Laisser les jeunes s'exprimer. 5. Finir le questionnement par leur vécu. Et toi, qu'est-ce qu'il y a dans ta bourse ? Que fais-tu pour te venger des autres ? Que fais-tu pour te montrer plus important que les autres ? Toi, ... ? L'enfant fait son auto-évaluation et il peut écrire sur le sac en papier ce que l'on souhaite dire lors de la rencontre avec le prêtre. Le prêtre invite à la manière de Jésus: Jésus souhaite être avec toi aujourd'hui, il te demande de descendre de ton arbre, il vient chez toi ! 6. Le sacrement. Brèves explications du sacrement du pardon. Rencontre en privé avec le prêtre. Remise par le prêtre ou l'animatrice de la bande dessinée pour compléter l'intégration. 7. Le passe-temps. Pour garder le calme et la concentration dans la classe, il faut prévoir un passe-temps. Une possibilité : Amener des icônes, expliquer certains principes de base comme le thème, la couleur, les symboles. Remettre aux enfants une icône à colorier en travail individuel. Ou encore emporter des objets religieux et les expliquer aux jeunes. Ou autre possibilité, apporter dessin de Zachée et laisser les enfants colorier. Pour plus d'information voir la section icône. 8. La fin. Mot de la fin et bénédiction du prêtre. |
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