ESCUELA VIRTUAL PARA PADRES Nro. 102/98 - 25/06/98 * * * * * * * * * * SUMARIO: 1- FELICITACIÓN Y NÚMEROS ATRASADOS 2- LA FAMILIA ES UN INGREDIENTE INDISPENSABLE PARA MANTENER LA SALUD DE LA ECONOMÍA. 3- LA FORMACION DEL EDUCADOR 4- EL PADRE BUENO Y EL BUEN PADRE * * * * * * * * * * 1- FELICITACIÓN Y NÚMEROS ATRASADOS Estimado Profesor Cattaneo: Van muchas felicitaciones y un justo agradecimiento al llegar al número 100 de la EVPP. También nos sentimos contentos al entrar la revista en una nueva fase de consolidación, pasando a un nuevo canal de distribución. Espero ahora poder recibir los acentos y las eñes (los logro recibir de otros sistemas pero no de Uds.) Personalmente me suscribí a partir del número 52, pero por razones desconocidas no recibí los números 59, 69, 80, 83, 84 y 88. Además me gustaría tener acceso a los números del 1 al 51. Tal vez el nuevo servidor de listas de correo, Nueva Alejandría Internet, puede apoyar un poquito más y poner en una página Web todos los números y actualizar la página cada 10 ó 20 números (o cada mes). Sinceramente, Carlos Andrés Zelaya (Honduras) - - - - - - - - - RESPUESTA: Estimado Carlos Andrés: si ya leíste el nro 101 habrás visto que me resulta imposible cumplir con todos los pedidos de números atrasados, pero estamos pensando poner los números viejos en algun sitio FTP o WEB, para que puedan conseguirlos por ese medio. Cuando tenga todo listo les aviso por este medio. Eduardo. * * * * * * * * * * 2- LA FAMILIA ES UN INGREDIENTE INDISPENSABLE PARA MANTENER LA SALUD DE LA ECONOMÍA. LA NACION LINE | 24.06.98 | General "Desde el punto de vista de la economía, la familia sigue siendo una caja negra. Sabemos que hay algo adentro, pero no qué, ni cómo funciona", dijo ayer el economista Juan Llach, uno de los panelistas que participaron de la segunda jornada del seminario "La familia como sustento de una sociedad democrática", que seguirá hoy, organizado por La Nación, Conciencia y otras entidades. Entre los enigmas de esa caja negra se encuentra la relación entre el bienestar económico de un país y el número de hijos que tiene cada familia: "Mientras los economistas clásicos creían que si mejoraban las condiciones económicas iba a aumentar la población, la realidad ha indicado otra cosa", dijo durante la introducción el economista Juan Carlos de Pablo, encargado de coordinar las exposiciones. "Ahora, con el envejecimiento de la sociedad, el sistema previsional en los países desarrollados está tan quebrado que ni siquiera subiendo los impuestos van a poder salvarlo", ejemplificó, por su parte, Llach, ante una nutrida audiencia. La idea de la familia numerosa como un ingrediente indispensable para mantener la salud de la economía de un país fue un denominador común en todos los panelistas. Además de Llach, expusieron Adalberto Rodríguez Giavarini, Orlando Ferreres y Ludovico Videla. La reversión escandinava Para ilustrar la importancia de la familia para los gobiernos en los países del Primer Mundo, Llach se refirió al caso de la reversión escandinava. "La tasa de natalidad en los países escandinavos es hoy más alta que en Italia y que en España, gracias a la profunda revisión de las políticas orientadas a las familias, que facilitan las condiciones de trabajo de la mujer". El economista, que fue colaborador de Domingo Cavallo durante su gestión en Economía, recomendó "reducir las cargas previsionales para los sectores medios que trabajan en relación de dependencia o los trabajadores autónomos más pobres que tienen hijos. Sería necesaria la creación de un impuesto único a los ingresos, progresivo, que en los sectores de menores recursos debería ser negativo, como un subsidio". El economista predijo el fin del Estado de bienestar y el comienzo de "una familia responsable, que tiene la posibilidad de elegir su servicio de salud y la educación de sus hijos". Para Rodríguez Giavarini, ex secretario de Hacienda porteño, el equilibrio fiscal y la credibilidad de un país son dos factores que redundarán positivamente en las familias. "El equilibrio fiscal permite la tranquilidad de poder planificar el futuro. Para planificar se necesita tiempo, reputación y credibilidad de un país, una estructura impositiva adecuada y una distribución del gasto eficiente y transparente", señaló. Protección laboral Orlando Ferreres se refirió, por su parte, a la necesidad de proteger a la familia en el mercado laboral mediante una legislación "más simpática" para con el núcleo familiar. Dijo que, con los descuentos salariales actuales, un jefe de hogar sólo puede decidir qué hacer con el 45 % de su salario. "Somos siervos del siglo XX", señaló Ferreres, en referencia a las insalubres condiciones de trabajo al que eran sometidos los trabajadores durante la Edad Media, y que a su entender se repiten ahora. El especialista insistió en la necesidad de transformar el mercado de trabajo para beneficiar genuinamente a las familias. El problema del reemplazo generacional por la baja natalidad también fue el núcleo de la exposición de Ludovico Videla. "El costo de criar hijos, de educarlos, de alimentarlos es hoy mucho más alto. Por eso es necesario mejorar la ley de asignaciones familiares, que está llena de problemas", dijo. En el centro de las reformas se encuentra, según Videla, la necesidad de mejorar la situación de la mujer con hijos. "Debe tener horarios más acotados para trabajar y es necesario reforzar la licencia por maternidad", puntualizó. * * * * * * * * * * 3- LA FORMACION DEL EDUCADOR Este artículo ha sido tomado de una conferencia dictada en Guatemala en el Centro Escolar El Roble, por: Dr. Héctor Lerma. Universidad Panamericana, México D.F. Si bién está dirigido a educadores profesionales bien puede aplicarse a la noble taréa de ser padre o madre. Enviado por Guillermo Mazariegos (Guatemala) 1- La necesidad de la formación del educador es constante. Cuando se piensa que ya no la necesitamos, hay que pensar en la consecuencia de nuestros errores en los educandos (hijos o alumnos). Los fracasos de los médicos están en los cementerios, los de los abogados en las cárceles pero los de los educadores andan sueltos por ahí. 2- Partiendo de su propia formación, el educador es formador de caracteres. Según los griegos, "spermologo" sembrador de ideas. Buenas ideas: buena semilla. La Verdad que germina en puntos buenos, obras buenas. La falsedad, mala semilla, cosecha de malas obras. En nahualt el educador se le llama "temachtiam", que significa formador de rostros (caracteres, personalidad). 3- La acción pedagógica no es solo práctica docente sino expresión de una personalidad (la del educador) con la cual enseña a los alumnos a humanizar su querer. Entre los factores que influyen en el éxito de la educación, la personalidad del pedagogo ocupa en más alto porcentaje (entre medios didácticos, edificios, libros, etc.). 4- La personalidad del educador cuenta en primer lugar con su propia singularidad o peculiaridad. Su irrepetibilidad es una maravilla de la creación, ya que nadie puede hacer las cosas a su manera y nadie puede sustituirle en su empeño para mejorarse a sí mismo. 5- También su propia madurez. La "persona bien educada es una persona madura". La persona madura tiene una constante disposición al cambio, a la superación, a la mejora. Se conoce bien: "así soy yo", pero a la vez se pregunta como debería ser y el resultado no lo deja al azar, sino que se propone metas de perfección y establece las acciones (planes) necesarios para cambiar. Como está dispuesto a su propio cambio, también estará pendiente del progreso de sus educandos, asegurándose de que saldrán mejores (y no peores de cómo entraron). La mejora que es el cambio de un estado a otro más perfecto se puede dar aunque la persona no quiera o no lo sepa, porque siempre está en constante evolución en el tiempo. El peligro está en que el cambio sea para no mejorar. Por eso hay que motivar para que la persona con su inteligencia y su voluntad elija libremente sus propios cambios para superarse en lo afectivo, lo intelectual, lo ético, etc. Así la persona se reorienta, se modifica y se perfecciona. 6- La persona inmadura actúa como si fuera perfecta y le molesta si le señalan un error, deficiencia o debilidad. 7- El educador está formado para el respeto de la verdad. En esta época existe una cultura inclinada más a la opinión que a la verdad hay que situarla en un segundo plano. Esta existe, digan lo que digan los relativistas y los subjetivistas. La verdad se nos impone y tenemos que ser humildes y dóciles ante ella para vivirla con fidelidad y congruencia. También respeta meticulosamente las normas de la justicia. 8- El educador también busca un enfoque filosófico y teológico aprendiendo y ayudando a buscar las primeras causas para encontrarle el verdadero sentido a la educación y a la vida humana, a la luz de la Primera Causa que es Dios. 9- La educabilidad característica de la esencia humana, posee una proyección en el tiempo y el espacio que debería conformar a la sociedad humana en función de los muchos bienes que constituyen su cultura. 10- La educación se apoya en cuatro pilares: aprender a conocer, hacer, ser, vivir y convivir. Para SER es necesario educar la inteligencia y la voluntad. También es aprender a vivir la libertad con responsabilidad. 11- La voluntad define la altura, la calidad moral de la persona de quien es un distintivo su actitud de servicio y su capacidad de amar, que no solo es una manifestación del sentimiento, sino de la inteligencia y la voluntad y conlleva la vivencia de la fidelidad, la lealtad y otras virtudes que le dan congruencia y permanencia a su ser. La tendencia amatoria es la principal característica del hombre que tiende hacia el bien. Según Aristóteles, amar es procurar el bien del otro. El educador (padre de familia, maestro o gerente) que sabe amar al educando (hijo, alumno, empleado), es exigente y comprensivo, condiciones inseparables del amor, también lo es el servicio. 12- Servir es arrancar las malas hierbas: rencor, envidia, vanidad, petulancia, egoísmo, autocomplacencia, fastidio, pereza, rutina, resentimiento, mezquindad, susceptibilidad. 13- Servir es contagiar la juventud (que no es infantilizarse), a través del saludo, del diálogo y la comprensión, el saber escuchar y dar atención, brindar confianza, lealtad y calor humano, por medio de una palabra, una mirada, una sonrisa, poniendo diligencia y exactitud en la relación con el educando. 14- El educador profesional sabe personalizar; establece metas y diseña planes que le permitan desarrollar individualmente a sus educandos y hace énfasis en la formación de hábitos buenos (virtudes). Para esto deben seguir algunas reglas: - Conocer de forma clara y concreta el hábito que se quiere adquirir o desarraigar. - Repetición de actos. No permitirse jamás ninguna excepción consciente antes de afianzar el hábito. - Intensidad y decisión. Rodearse de circunstancias favorables - Buscar y multiplicar las ocasiones - Mantener vivo el ánimo Aristóteles decía: "La única forma de adquirir una virtud es actuar virtuosamente". * * * * * * * * * * 4- EL PADRE BUENO Y EL BUEN PADRE Padres buenos hay muchos, buenos padres hay pocos. No creo que haya cosa más difícil que ser un buen padre. En cambio no es difícil ser un padre bueno. Un corazón blando basta para ser un padre bueno; en cambio la voluntad más fuerte y la cabeza más clara son todavía poco para ser un buen padre. El padre bueno quiere sin pensar, el buen padre piensa para querer. El buen padre dice que sí cuando es sí, y no cuando es no; el padre bueno sólo sabe decir que sí. El padre bueno hace del niño un pequeño dios que acaba en un pequeño demonio. El buen padre no hace ídolos; vive la presencia del único Dios. El buen padre echa a volar la fantasía de su hijo dejándole crear un aeroplano con dos maderas viejas. El padre bueno amanteca la voluntad de su hijo ahorrándole esfuerzos y responsabilidades. El buen padre templa el carácter dle hijo llevándolo por eel camino del deber y del trabajo. Y así, el padre bueno llega a la vejez decepcionado y tardíamente arrepentido, mientras el buen padre crece en años respetado, querido, y a la larga, comprendido. --------------------------------------------------------------- ESCUELA VIRTUAL PARA PADRES Revista Electrónica de Distribución Gratuita Altas: majordomo@nalejandria.com (Tema: subscribe evpp) Bajas: majordomo@nalejandria.com (Tema: unsubscribe evpp) Administrador: owner-evpp@nalejandria.com Este es un servicio de Nueva Alejandría Internet Líderes en Conexiones Educativas en Argentina y Latinoamérica Visítenos en http://www.nalejandria.com ---------------------------------------------------------------